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楊*雨

60

累計學時

提20分

學生數

100%

滿意度

  • 輔導科目:數學
  • 考試成績:143
  • 入學成績:123
  • 提升幅度:20

一、學員入學情況

楊同學是東北育才中學的高三學生,非常聽話懂事,在高三前的暑期來韋德學習。剛來韋德之時,我們所有老師都被家長的淳樸和對孩子熱切的期待所感染。楊同學的家庭經濟條件不是很充裕,但只要楊同學提出要求,家長都全力支持。

由于在楊同學在育才上學,學校的競爭壓力非常大,雖然楊同學的成績不錯,但在尖子生扎堆育才的總體排名一般,400多名,尤其數學相對比較薄弱,有時候發揮不好,還會成為班級倒數幾名。

面對求學渴望強烈的楊同學和為了支持孩子學習而節衣縮食的家長,我們無論是任課老師、咨詢師、學管師都對楊同學都格外關照,都希望楊同學能夠順利考入國家高等學府,選擇他自己喜歡的醫學專業進修深造。

二、輔導過程

能夠考入育才中學的學生都是非常優秀的,所以楊同學很有自己的學習計劃和目標,我們也不用太費心監督楊同學的學習,可以全身心投入楊同學的教學輔導工作中。

假期輔導開始后,為了節省午飯費用,每天楊同學都自己帶飯,作為學管師的我,為了保證楊同學有更多時間來專心學習,每天會提前十分鐘幫楊同學的飯熱好,免得孩子排隊,再幫楊同學找到合適的地方讓他吃飯。

由于楊同學在育才是住宿生,為了防止開學以后沒有時間補課,所以假期的課程排的特別緊。楊同學每天也很準時,早上八點準時到校區上課,下課再專心自信,晚上八點父母來接回家,一個假期都是這樣的時間表,從來不遲到早退,也沒有請假。做假期作業也很有計劃和規律,遇到不會的知識點會主動找到各科老師來答疑,自主學習能力很強,也非常用功。

畢竟是育才的學生,楊同學的數學基礎還是可以的,數學楊老師需要做的就是在最后的壓軸題和拔高題進行專項訓練。楊老師無論在授課還是在作業布置方面也很注意細節,完全按照楊同學接受能力和考試需要掌握的進度,來控制講課的進度和作業的數量。

三、輔導效果

聰明的楊同學不負眾望,在假期輔導中之后,每次測試的成績的穩步提升,答題思路和速度照比輔導前也有很大變化。不只在學習方面的進步,楊同學的性格也比以前更加開朗,不像剛來的時候那樣內斂和拘謹。

高考出分后,楊同學在第一時間通知了我,總成績641分,全校排名126,數學更是由當初的123分提升到了143分!面對如此的優異分數,孩子和全家都興奮極了,出分后特地來韋德看望老師們,楊同學的老師們也都很欣慰,能夠教出這樣優秀的學生,也都非常自豪。希望高材生楊同學以后的路越走越好!


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