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孫*陽

160

累計學時

提271分

學生數

100%

滿意度

  • 輔導科目:語文
  • 考試成績:109
  • 輔導科目:數學
  • 考試成績:109
  • 輔導科目:英語
  • 考試成績:116
  • 輔導科目:文綜
  • 考試成績:169

一、學員入學情況

孫同學,性格開朗又有上進心,在學習上不太需要家長和老師操心。但是在進入高三期間,由于學習知識多,作業量大,心理負擔重,自己又是藝術生,學習成績一落千丈。原本擅長的學科也不在狀態,從而引發學生的逆反情緒。所以家長選擇了韋德教育,通過跟咨詢老師和學管老師的溝通,家長抱著試試看的態度決定在這里學習。

二、輔導過程

因為孫同學一名藝術生,在學習美術的過程中,沒有接觸文化課,所以課程落下很多。孫同學初到韋德之時心中不免很是焦慮,也非常著急。尤其在孩子得知自己的美術成績不佳,可能只能以文化課成績考大學的時候,心態一落千丈。學管王老師進行了耐心安撫,告訴孩子她的基礎不差而且好學,一定要拿出破釜沉舟的士氣,相信自己的實力。只要按照老師的課時計劃進行學習,一定能夠達到理想的分數。經過一段時間的調整,孫同學改變了心態,重新樹立自信心,對于高考對于未來充滿了希望。

孫同學的主要薄弱點在數學,孩子性格開朗,所以數學劉老師針對她的性格,以幽默風趣而且生動的授課方式吸引孩子的注意力。按照高考歷年的出題習慣以及合理的分值分配原則,為孫同學安排合理的學習計劃。

孫同學對語文和英語較為擅長,但是由于長期離開學校又不善于積累,使孩子對文科也有厭惡情緒。在楊老師和孫老師的引導下,告訴孩子學習沒有捷徑的,但卻有相應的學習方法和答題技巧,讓孩子一下有了信心。通過孫同學孜孜不倦的學習,學管老師堅持不懈的督促,孩子對文科學習的興趣有了較大的提高。

學管王老師也每天督促孫同學學習,考核她過往的學習內容,在生活上陪伴并給予鼓勵。

通過兩個月任課老師專業的授課,學管老師堅持不懈的引導,孫同學在高三二??荚囍?,每科都有2035分的提高。從本來過二本線都岌岌可危,一躍成為一本學校的有力競爭者。從此孩子的人學習進入良性循環,也越學約有勁頭了。

三、輔導效果

在高考中,孫同學不負眾望,最后以503分優異的藝考生成績,考入大連工業大學,服裝設計專業。孩子和家長對于提升的271分都十分欣喜和滿意,并給學校和老師送來錦旗表示感謝!


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