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劉*

300

累計學時

提195分

學生數

100%

滿意度

  • 輔導科目:語文
  • 考試成績:91
  • 輔導科目:數學
  • 考試成績:62
  • 輔導科目:英語
  • 考試成績:52
  • 輔導科目:地理
  • 考試成績:65
  • 輔導科目:歷史
  • 考試成績:70
  • 輔導科目:政治
  • 考試成績:68

一、學員入學情況

劉同學,來自私立學校東旭中學,在上高二的時候來韋德補課。劉同學上高中后根本沒有學習,來韋德時,各科基礎基本為零,在學校年級的排名只有倒數幾名。并且劉同學喜歡上網,家長很是頭疼。劉同學有一個最大的學習弊端就是記憶力不好。老師今天講完的數學公式,雖然在課上經過了反復練習,當時已經掌握,但是老師在第二天對劉同學進行測試,孩子必須要靠老師幫助,才能順利解答。

二、輔導過程

對于劉同學這樣零基礎并且貪玩的學生,我們制定了嚴格、嚴密的輔導計劃。由于劉同學在學校已經完全跟不上學習進度,所以在劉同學高二結束后,為了保證高三最后的學習質量,孩子和家長絕對脫離學校,在韋德開始進行全日制輔導。

在全科輔導開始后,學管黃麗老師每個周末都要把下一周的課程表打印版兩份分別給到劉同學和孩子爸爸的手中,這樣便于家長和韋德共同監督孩子學習,防止劉同學淘課。韋德每天會指定一名當值老師在課下陪劉同學一起學習,一旦發現劉同學有去網吧的跡象,馬上進行制止。如果真的去了網吧,就立刻跟家長溝通,說明情況,共同把孩子找回來強制上課。

劉同學在學習習慣方便表現也很差,經常弄丟老師發的卷紙和家庭作業,于是,每次留作業前,學管師便提前和幾位老師溝通,每次給孩子的作業都要復印一份,放在學管師這里。在劉同學爸爸來接孩子回家時,給到孩子爸爸手中留作備份。同時,還要以短信的形式把孩子當天的作業內容發給家長作為提醒。

針對劉同學記憶力不好的硬傷,老師們也很是頭疼,對劉同學天天考,天天背,但還是天天忘。這時候學管師會溝通老師們把孩子需要背誦的重點整理成文,復印存檔,同時交給家長一份,讓家長幫忙在家反復考孩子,并且每天都考,尤其是英語單詞。

每個月針對劉同學都會開一次家長會,由所有任課教師、學管師以及家長共同參加。在各方的有效溝通下,輔導團隊能夠對孩子進行全面透徹剖析,對學員學習方面的認知也會更加全面和專業化。老師們也會明確家長接下來的要求,家長同時會了解老師針對劉同學的教學計劃。

在一年的全日制輔導過程中,每個月對針對劉同學進行一次測試。針對出現的問題立刻做總結,調整教學計劃。無論在課上還是課下,老師和學管師也會抓緊所有時間考核劉同學,無論是從學習上還是日常生活中都在逐步引導劉同學向正確的道路上前進,

在一模和二??荚囍?,劉同學的成績有了明顯的大幅度提升。家長對老師們的辛勤付出也都表示感謝,對我們的教學團隊也充滿期待,希望韋德老師們對孩子的管理和要求要更加嚴格。


三、輔導效果

高考成績一出,劉同學和家長都非常滿意,作為一個最多只能答200分的零基礎學生,經過最后一年的努力之后,考出了408分的好成績,整整提升了208分,圓了全家人的大學本科夢。不只在學業上有所突破,劉同學也越來越體諒父母的不容易,懂得了感恩,并和老師承諾以后聽父母的話,不惹父母生氣,給家人爭光!

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