教學成果
1、李同學,高三學員,初學時成績30多分,經過對知識的總結授課及針對練習,目前基本穩定在50多分;
2、劉同學,31中,高一學員,初學時遺傳部分計算幾乎算錯,經過總結講授解題方法,并對應方法練習,目前基本沒有問題;
3、趙同學,高三學員,入學時成績40-50分,經過對知識的專題總結復習,目前60分。
教學特點
教學樸實嚴謹,教師講課親戚自然,沒有嬌嬈造作,也不刻意渲染,而是娓娓道來,細細道來,師生之間在一種平等、協作、和諧的氣氛下,進行情感交流,將對知識的渴求和探索融于簡樸、真實的教學情境中,使學生在靜靜的思考、默默的首肯中獲得知識,在實踐中重感情,重積累,重感悟,重遷移。
教學經驗
對學生要關懷備至,尊重學生和理解學生,多與學生溝通,做學生的良師益友。要善于根據不同學生的學習需要制定與之相對應的輔導計劃與方案,把握好知識點的重點、難點,給學生補缺補差。在教學過程中要善于培養學生的學習興趣,激發學生的求知欲望,多鼓勵學生,同時要讓學生認識到自主學習的必要性和重要性,養成良好的學習習慣。