教學成果
學生姓名 入學成績 大考成績 提升分數
張藝杰 65 88 23
學生情況:孩子對英語缺乏學習興趣 剛來韋德的時候英語基本屬于放棄狀態。經過2個月的學生成績有所提升,學習興趣也得到了提高。
侯伊笑 70 96 26
學生情況:孩子學習態度端正,很聽話能完成老師布置的任務。但對英語缺乏知識框架,詞匯也有不足,上了一段時間的課成績目前基本穩定在90-100左右。
李思芃 60 85 25
學生情況:學生比較討厭英語,不背單詞,這個孩子補了一年多,現在分數固定在90左右,孩子很聰明,如果能認真背單詞分數還會有很大提升。
教學特點
教學將就因材施教,采用個性化的教學方法,為每個孩子量身打造適合的教學方案,推翻傳統的枯燥的教學方式,從引導學生的興趣入手,調動學生積極性,從而更好地引導孩子學習。
教學經驗
一、重視培養和激發學生學習英語的濃厚興趣
習英語的主要動力就是興趣,而興趣又是學生學習英語的關鍵性因素。在英語教學過程中,就要把握好學生的初步興趣,并升華為熱情和愛好。
二、在教學活動中,要有和諧的語言教學氛圍
在課堂上,教師的態度和藹,平易近人,語言里要流露出安慰和鼓勵,這樣才能提高學生的學習熱情和樹立學好英語的信心。
三、要重視學生基本技能和學習習慣的培養
重視英語的基礎訓練,使學生獲得一些運用英語的基本技能;開展靈活多樣的教學活動,多為學生創造一些運用英語的語言環境,讓學生多聽、多說、敢于大膽開口。