授課風格

教學成果

學生姓名 入學成績 大考成績 提升分數

張藝杰 65             88           23

學生情況：孩子對英語缺乏學習興趣 剛來韋德的時候英語基本屬于放棄狀態。經過2個月的學生成績有所提升，學習興趣也得到了提高。

侯伊笑 70             96           26

學生情況：孩子學習態度端正，很聽話能完成老師布置的任務。但對英語缺乏知識框架，詞匯也有不足，上了一段時間的課成績目前基本穩定在90-100左右。

李思芃 60             85           25

學生情況：學生比較討厭英語，不背單詞，這個孩子補了一年多，現在分數固定在90左右，孩子很聰明，如果能認真背單詞分數還會有很大提升。

教學特點

教學將就因材施教，采用個性化的教學方法，為每個孩子量身打造適合的教學方案，推翻傳統的枯燥的教學方式，從引導學生的興趣入手，調動學生積極性，從而更好地引導孩子學習。

教學經驗

一、重視培養和激發學生學習英語的濃厚興趣
習英語的主要動力就是興趣，而興趣又是學生學習英語的關鍵性因素。在英語教學過程中，就要把握好學生的初步興趣，并升華為熱情和愛好。
二、在教學活動中，要有和諧的語言教學氛圍
在課堂上，教師的態度和藹，平易近人，語言里要流露出安慰和鼓勵，這樣才能提高學生的學習熱情和樹立學好英語的信心。
三、要重視學生基本技能和學習習慣的培養
重視英語的基礎訓練，使學生獲得一些運用英語的基本技能；開展靈活多樣的教學活動，多為學生創造一些運用英語的語言環境，讓學生多聽、多說、敢于大膽開口。