授課風格

教學成果

1、劉*睿，初三， 四十三中學， 入學時102，中考 142。
2.禪婷* ，初三 ，十五， 入學時 98， 中考138。
3.李*， 初一 ，四十三 ，入學時 70， 期末118 。

教學特點

善于抓住學生個性特征，結合學科規律，因材施教，注重學習方法和技巧的培養，堅持‘‘教、研、學’’一體化教育理念，教學成果顯著，深受學生和家長的好評。始終尊重學生個性發展，用心引領學生成長，做孩子心中真正的良師益友。

教學經驗

激發學生學習興趣，變被動學習為主動學習，調動學生的學習積極性；培養學生的自信心，讓學生體驗成功的喜悅；精講精練，提高課堂教學效果；有目的、有計劃的進行教學。