授課風格

教學成果

曹同學是120中學的一名高三學生，面臨高三的學科特性，不能很好的架構知識網絡，總喜歡做偏題怪題，題量雖然上去了，分數卻一直在及格線徘徊。針對她的學習特點及性格特點，王老師制定了“鞏固基礎，逐步提高”的輔導目標。僅僅用了一個月的輔導時間，曹同學的高考取得了高分，比剛來韋德不及格的分數提高了三十多分。這是曹同學在高中階段在成績上的重要突破，更是她高中以來物理的最高分！

教學特點

教學風格幽默風趣，善于跟學生溝通，親和力強，能夠做到因材施教，全方位提高學生的綜合能力。

教學經驗

常年從事高考的教學輔導，對于高考的考試的考點題型有深刻的了解和研究，長期致力于高考考試趨勢的研究，掌握高考出題趨勢。多年的教學，經歷了大量的與學生相處的寶貴經驗，對各種類型的學生了如指掌，對各個類型的學生都能在短時間內提出針對性較強的輔導方案。