教學成果
曹同學是120中學的一名高三學生,面臨高三的學科特性,不能很好的架構知識網絡,總喜歡做偏題怪題,題量雖然上去了,分數卻一直在及格線徘徊。針對她的學習特點及性格特點,王老師制定了“鞏固基礎,逐步提高”的輔導目標。僅僅用了一個月的輔導時間,曹同學的高考取得了高分,比剛來韋德不及格的分數提高了三十多分。這是曹同學在高中階段在成績上的重要突破,更是她高中以來物理的最高分!
教學特點
教學風格幽默風趣,善于跟學生溝通,親和力強,能夠做到因材施教,全方位提高學生的綜合能力。
教學經驗
常年從事高考的教學輔導,對于高考的考試的考點題型有深刻的了解和研究,長期致力于高考考試趨勢的研究,掌握高考出題趨勢。多年的教學,經歷了大量的與學生相處的寶貴經驗,對各種類型的學生了如指掌,對各個類型的學生都能在短時間內提出針對性較強的輔導方案。