授課風格

教學成果

1、李同學，高三學員，初學時成績30多分，經過對知識的總結授課及針對練習，目前基本穩定在50多分；

2、劉同學，31中，高一學員，初學時遺傳部分計算幾乎算錯，經過總結講授解題方法，并對應方法練習，目前基本沒有問題；

3、趙同學，高三學員，入學時成績40-50分，經過對知識的專題總結復習，目前60分。

教學特點

教學風格嚴謹、幽默，教學方法靈活，有多種激發學生學習數學興趣的方法。對知識點及考點的把握非常準確，對中高考研究非常透徹，所帶學員在中高考中都取得了非常優異的成績。由于這些特殊情況，學生如果想提高成績必須分兩步走：1、惡補基礎知識；2、練習高考題型，學習解題方法。寇同學的高考竟然達到了465分，數學考了85分！

教學經驗

專長高中數學教學，尤其對中高考研究深入，教學效果顯著。對學生的心理特點和個性化教育把握尤為到位，擅長因材施教，根據學生的基礎和接受情況制定個性化教學方案和教學方法，課堂教學以學生為主體，教師為主導，發揮引導作用，以培養能力、教方法為主線，著眼于學生的發展需要，善于挖掘學生的潛能。