授課風格

教學成果

李同學，120中高三學員，總分在學校能排進前五十名，英語卻和別人差30多分。在黃老師的耐心幫助下，經過6個月的學習，英語由90分不到的成績提高到120分左右。

教學特點

生動形像的語言，聯想法單詞記憶，啟發引導式教學，讓枯燥的學習變得快樂有趣。針對各層次學生，能制定出卓有成效的解決方案，保證成績及能力全面提升。親和力強，善于溝通。

教學經驗

工作中努力鉆研教材,認真備課,上課.熱愛每一個學生，注重學生的全面發展。依據高考考試大綱，結合自己的學科特點及學生發展需要，在高考的復習過程中，我首先會重視學生的基礎知識，而對于不同的學生會采取不同的方法復習基礎知識，比如說基礎較差的，就會以我為主導幫助學生整理筆記。當學生有一個扎實的基礎之后，就應該注重學生能力的提高，學習習慣的培養，而對于這方面，就應該體現出學生的個性化。在教學過程中，根據不同學生的特點，對于同一問題，會教給每個人不同的解題方法，力求適合每個學生。最后，高考前，針對每名學員進行專題訓練，考前模擬。