教學成果
1.市實驗學生吳同學。入學時對知識點把握不準,對重點、難點知識內容更是缺乏解決方法及解題思路。通過精講細講,對知識結構能夠清晰把握,對難題能夠有自己的解決辦法,成績和排名都得到了明顯的提升。
2.尚品中學初三學生劉同學。入學時物理成績65分左右,通過學習,成績目前穩定在80分以上,班級排名能夠穩定在前5名。學生和家長都很滿意。
3.尚品中學初三學生李同學。入學時年組100多名,典型的考點抓不住,難點沒思路。通過學習,在最近的一次大型考試中取得了年組50名的成績。
教學特點
做好初中物理每個模塊各自的教案,盡最大努力使物理課程能吸引住學生,物理是一門以實驗和物理現象為基礎的課程,并且有大量的計算和高難度綜合題目,而我擅長把復雜的問題簡單化,讓學生容易接受,并感覺物理不是他想象那么難,講課能夠針對不同的學生因材施教,課堂上風趣幽默,讓學生在快樂中學習,通過研究近幾年的中考試題,包括新課標卷等,有一套自己的教學理念和方法。
教學經驗
多年一對一個性化教學經驗,善于抓住學生的特點,采取模塊化教學,將知識系統化,網絡化,口訣化,便于學生記憶,在教學中,與學生溝通良好,能夠走進學生的內心世界,成為他們的朋友,從而及時了解他們的心理變化,并加以調整,使得學生的成績能快速提高。