教學成果
1、王同學 初三 127中學 輔導一個月,成績提升25分。
2、宋同學 初二 雨田 入學成績70,輔導一個月,成績提升15分。
教學特點
1、創設民主和諧的學習氣氛,讓學生真正成為學習的主人,鼓勵學生主動學習。
2、因材施教,關心、鼓勵不同層面的學生。
3、堅持不懈地抓好學生良好學習習慣的培養。
教學經驗
1、 對于小學低年級學生,最重要的是學習習慣的培養。
2、 對于小學高年級學生的培養,要在基礎知識上扎實功底,適當的拓展運用有助于學生主動思考,積極學習。
3、 對于初中生,建立知識點的體系圖至關重要。要引領學生隨時復習已學知識,及時鞏固。
4、 學生不是管教出來的,要因材施教,適當的引導比嚴格打壓更有效。