授課風格

教學成果

1、王同學   初三  127中學 輔導一個月，成績提升25分。

2、宋同學   初二   雨田    入學成績70，輔導一個月，成績提升15分。

教學特點

1、創設民主和諧的學習氣氛，讓學生真正成為學習的主人，鼓勵學生主動學習。

2、因材施教，關心、鼓勵不同層面的學生。

3、堅持不懈地抓好學生良好學習習慣的培養。

教學經驗

1、 對于小學低年級學生，最重要的是學習習慣的培養。

2、 對于小學高年級學生的培養，要在基礎知識上扎實功底，適當的拓展運用有助于學生主動思考，積極學習。

3、 對于初中生，建立知識點的體系圖至關重要。要引領學生隨時復習已學知識，及時鞏固。

4、 學生不是管教出來的，要因材施教，適當的引導比嚴格打壓更有效。