教學成果
近幾年帶領多名學員備考高考,學習習慣和分數上都有了很大程度的突破,得到學生和家長的認可;指導多名學員備考期中期末考試,并取得理想的收獲和成績。
教學特點
具有多年教學經驗,了解各個年級學生的心理特點;對學生細心、耐心,能夠與學生建立一種友好的關系;對高中數學的知識體系非常熟悉,熟悉高考命題方向,能夠精準把握考試鬼羅剎,有針對性的指導學習;注重培養學生總結反思的能力,教學生如何建立及使用錯題本、筆記,引導學生自主學習。
教學經驗
教學中關注學生的學習興趣和經驗,“以學生發展為本”。使學生在獲得基本數學知識和技能的同時,在情感、態度、價值觀等方面都得到充分發展。分析問題、解決問題的能力得到提高。因此,數學教學中更注重學生的主體地位,采用啟發式誘導、因材施教,因材施教的教育模式,做到有的放失,使每一個學生得到最大的發展。