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王溪林

教師教齡:5
累計學時:3452小時
學生人數:16人

小學一年級數學輔導班

課程類型:個性化定制

適用范圍:小一學生

課程特色:緊握考試大綱,題型精準,課堂輕松幽默,培養學生對數學學習的興趣

上課地點:沈陽市內五區

課程介紹

  • 課程簡介:

    本課程主要是通過各種各樣的活動對學生進行數感及觀察能力、思維能力、口頭表達能力、學習習慣、合作與交流的能力等方面的培養,讓學生對數學產生濃厚的學習興趣,同時鼓勵學生用自己喜歡的方式去學習自己有用的知識,對學生進行有效地思想品德教育,初步了解一定的學習方法、思考方式!
  • 適用學員:

    1、小學一年級學員
  •  

  • 教學目標:

    1、掌握100以內數的認識及加減法;
    2、認識基本的幾何圖形;
    3、進一步培養學生對于數學的興趣;
    4、學會基礎的等量代換概念。

  • 教學計劃:

    1、開班課:
    (1)、利用語言描述數學中的大小比較、多少比較、高矮比較、長短比較、輕重比較;(2)、未知的多維度敘述。
    2、復習0-20以內的加減運算:
    (1)、0的認識與加減法;(2)、拓展:尋找好朋友數。
    3、生活中的數字運用:
    (1)、數字排序;(2)、幾和第幾;(3)、拓展:排隊問題。
    4、10以內的運算:
    10以內的連加、連減與加減混合。
    5、加減法的初步應用:
    (1)、加法的初步運用;(2)、減法的初步運用;(3)加減混合。
    6、有趣的立體圖形:
    (1)、立體圖形;(2)、學習認識三視圖。
    7、生活中的可能性:
    (1)、認知一定,可能與不可能;(2)、比較可能性的大小。
    8、好玩的骰子
    (1)、觀察骰子的規律;(2)、學習正方體的展開圖。
    9、節約小能手
    (1)、認識人民幣;(2)、人民幣在生活中的應用;(3)、對比方案,做出判斷。
    10、加減法的再應用【數字增加】:
    (1)、加法的初步運用;(2)、減法的初步運用;(3)加減混合。
    11、圖形規律初探索:
    (1)、通過觀察,探索規律;(2)、包含形狀,數量,方向,位置,顏色。
    12、邏輯推理
    學習經典問題:比如過河問題,爬井問題,繩子問題。
    13、圖文代換
    (1)、圖文算式;(2)、天平代換。
    14、分類:
    培養孩子歸納整理分類的習慣。
  • 師資配備:

    不同部門,組成一個團隊,6位教師為一個學生服務;
    1、教育咨詢師:對學生進行學科知識和學習特點的雙重評估,全面分析學生特點,向家長提供評估報告,并為學生制定科學的個性化輔導方案。
    2、學習管理師:及時疏導和解決教學過程中學生的各種問題,詳細記錄學生的課程安排、學習進度、學生作業與測試分數,及時與家長進行多方溝通。
    3、排課老師:根據學科輔導方案及學員自身情況、家長要求進行合理化排課,及時跟進、解決課程安排過程中的各種問題,及時與學員家長交流溝通。
    4、學科教師:結合學生特點開發個性化課程內容、注重激發學習興趣和思維潛力。幫助學生靈活掌握知識結構、領會解題技巧,提升應試能力與學習能力。
    5、心理咨詢師:幫助學生建立更加健康積極的心理狀態,輔助解決學習興趣低、考前焦慮、考場緊張、青春期心理等問題,幫助家長與學生進行有效溝通。
    6、陪讀老師:在課程補習之余,陪讀老師在自習室提供免費陪讀服務,及時解答學生疑難問題,提供必要的幫助和輔導。

優秀學員提分檔案

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