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陳文婷

教師教齡:7
累計學時:1758小時
學生人數:168人

初三物理輔導班

課程類型:個性化定制

適用范圍:中考學生

課程特色:緊握考試大綱,題型精準,課堂輕松幽默,培養學生對物理學習的興趣

上課地點:沈陽市內五區

課程介紹

  • 課程簡介:

           本課程主要通過分析學生的實際情況,加強對學生邏輯思維訓練能力、歸納能力的訓練,養成良好的學習習慣,掌握好物理的學習方法,加強實驗操作能力培養,進一步打好基礎。做好學生的競賽輔導工作,爭取在物理競賽中取得好成績,完成初中物理的復習工作,爭取中考全面獲勝!
  • 適用學員:

    1、物理成績中等或中等偏下的初三學員
    2、需要查缺補漏、復習物理知識的初三學生
  • 教學目標:

    1、闡述內能及電磁能性質與能量轉化規律;
    2、辨別電的相互作用以及磁的相互作用;
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  • 教學計劃:

    1、內能:
    (1)、闡述分子動理論、擴散現象;(2)、背誦內能及改變內能方式;(3)、辨別溫度、熱量、內能的關系;(4)、闡述比熱容并計算熱量。
  • 2、內能的利用:
    (1)、辨別熱機四沖程及各沖程能量轉化;(2)、闡述熱值、燃料的能量轉化;(3)、闡述提高熱機效率的方法;(4)、闡述能量守恒定律。
    3、電流和電路:
    (1)、闡述摩擦起電、驗電器原理;(2)、背誦電流、電流表;(3)、闡述電路的分類、電路故障原因。
    4、串、并聯電路
    (1)、辨別并繪制串、并聯電路;(2)、闡述串、并聯電路電流規律。
    5、電壓和電阻:
    (1)、闡述電壓的概念;(2)、背誦串、并聯電壓規律;(3)、闡述電阻的概念并探究影響電阻大小的因素;(4)、準確使用滑動變阻器。
    6、歐姆定律(上):
    (1)、探究電流和電壓、電阻的關系;(2)、準確闡述歐姆定律,及其使用范圍;(3)、利用歐姆定律進行簡單計算。
    7、歐姆定律(中):
    (1)、準確利用伏安法計算導體電阻;(2)、掌握測電阻的其他幾種方法。
    8、歐姆定律(下):
    (1)、辨別常見的電路故障;(2)、掌握歐姆定律在串、并聯的應用;(3)、準確分析動態電路。
    9、電能、電功和電功率:
    (1)、準確計算電能、電功與電功率;(2)、闡述用電器的額定電壓與額定功率;(3)、探究小燈泡正常發光的影響因素。

    10、電功率的測量:
    (1)、準確計算串、并聯電路電功率;(2)、探究伏安法測小燈泡電功率;(3)、闡述電路故障分析(電功率)。
    11、焦耳定律:
    (1)、準確使用電壓表;(2)、識記電流的熱效應;(3)、探究電熱的影響因素;(4)、闡述焦耳定律及其應用。
    12、家庭電路和安全用電
    (1)、闡述家庭電路的組成和連接;(2)、背誦用電器總功率、短路對家庭電路的影響;(3)、闡述常見觸電事故以及安全用電原則。
    13、磁現象:
    (1)、背誦磁現象、探究磁場的方向和作用;(2)、探究影響電流磁場的因素;(3)、背誦電流磁效應、通電螺線管、電磁鐵磁性。
    14、電與磁的轉化:
    (1)、辨別電動機與發電機的區別;(2)、闡述電磁波的產生及傳播;(3)、闡述可持續發展原則,理想能源種類。 

  • 師資配備:

    不同部門,組成一個團隊,6位教師為一個學生服務;
    1、教育咨詢師:對學生進行學科知識和學習特點的雙重評估,全面分析學生特點,向家長提供評估報告,并為學生制定科學的個性化輔導方案。
    2、學習管理師:及時疏導和解決教學過程中學生的各種問題,詳細記錄學生的課程安排、學習進度、學生作業與測試分數,及時與家長進行多方溝通。
    3、排課老師:根據學科輔導方案及學員自身情況、家長要求進行合理化排課,及時跟進、解決課程安排過程中的各種問題,及時與學員家長交流溝通。
    4、學科教師:結合學生特點開發個性化課程內容、注重激發學習興趣和思維潛力。幫助學生靈活掌握知識結構、領會解題技巧,提升應試能力與學習能力。
    5、心理咨詢師:幫助學生建立更加健康積極的心理狀態,輔助解決學習興趣低、考前焦慮、考場緊張、青春期心理等問題,幫助家長與學生進行有效溝通。
    6、陪讀老師:在課程補習之余,陪讀老師在自習室提供免費陪讀服務,及時解答學生疑難問題,提供必要的幫助和輔導。
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優秀學員提分檔案

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