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李貴三

教師教齡:15
累計學時:8192小時
學生人數:702人

高三物理一輪復習

課程類型:個性化定制

適用范圍:高考學生

課程特色:緊握考試大綱,題型精準,課堂輕松幽默,培養學生對物理學習的興趣

上課地點:沈陽市內五區

課程介紹

  • 課程簡介:

    本課程是依據高考物理考試大綱為基礎,覆蓋了整個高一、高二、高三的學習與備考。在本課程學習過程中,需要學生掌握基本概念、基本規律好基本解題方法與技巧,要全面閱讀教材,徹底掃除知識結構中理解上的障礙。要重視對物理狀態、物理情景、物理過程的分析,提高閱讀理解能力和分析問題的能力!
  • 適用學員:

    1、物理成績中等或中等偏下的高三學員
    2、需要查缺補漏、復習物理知識的高三學生
  • 教學目標:

    1、深入徹底掌握高中物理全部知識點;
    2、以基礎知識為剛要,探索高考出題的方向與規律,真正做到學以致考;
    3、挖掘解題規律,探索通法通解。

  • 教學計劃:

    1、運動的描述:質點、參考系和坐標系;時間和位移;運動快慢的描述——速度;實驗:用打點計時器測速度;速度變化快慢的描述——加速度。
    2、勻變速直線運動:實驗——探究小車速度隨時間變化的規律;勻變速直線運動的速度與時間的關系;勻變速直線運動的位移與時間的關系;自由落體運動;伽利略對自由落體運動的研究。
  • 3、相互作用:重力、基本相互作用;彈力;摩擦力;力的合成;力的分解。
    4、牛頓運動定律:牛頓第一定律;實驗——探究加速度與力、質量的關系;牛頓第二定律;力學的單位制;牛頓第三定律;牛頓運動定律解決問題。

    5、曲線運動:曲線運動;運動的合成與分解;拋體運動的規律;實驗——研究拋體運動;圓周運動;向心加速度;向心力;生活中的圓周。
    6、萬有引力與航天:行星的運動;太陽與行星間的引力;萬有引力定律;萬有引力理論的成就;宇宙航行;經典力學的局限性。

    7、機械能守恒定律:追尋守恒量;功;功率;重力勢能;探究彈性勢能的表達式;實驗——探究功與速度變化的關系;功能和動能定理;機械能守恒定律;實驗——驗證機械能守恒定律;能量守恒定律與能源。

    8、靜電場:電荷及其守恒定律;庫倫定律;電場強度;電勢能和電勢;電勢差;電勢差與電場強度的關系;靜電現象的應用;電容器的電容;帶電粒子在電場中的運動。
    9、恒定電流:電源和電流;電動勢;歐姆定律;串聯電路和并聯電路;焦耳定律;電阻定律;閉合電路的歐姆定律;多用電表;實驗——測定電池的電動勢和內阻;簡單的邏輯電路。

    10、磁場:磁現象和磁場;磁感應強度;幾種常見的磁場;磁場對通電導線的作用力;磁場對運動電荷的作用力;帶電粒子在勻強磁場中的運動。
    11、電磁感應:劃時代的發現;探究電磁感應的產生條件;楞次定律;法拉第電磁感應定律;電磁感應定律的應用;互感與自感;渦流、電磁阻尼與電磁驅動。
    12、交變電流:交變電流;描述交變電流的物理量;電感和電容對交變電流的影響;變壓器;電能的輸送。

    13、傳感器:傳感器及其工作原理;傳感器的應用;傳感器的應用實驗。
    14、機械振動:簡諧運動;簡諧運動的描述;簡諧運動的回復力和能量;單擺;外力作用下的振動。

    15、機械波:波的形成和傳播;波的圖像;波長、頻率和波長;波的反射和折射;波的衍射;波的干涉;多普勒效應。
    16、光:光的折射;光的干涉;實驗——用雙縫干涉測量光的波長;光的顏色、色散;光的衍射;光的偏振;全反射;激光。

    17、電磁波:電磁振蕩;電磁波的發射和接受;電磁波與信息化社會;電磁波譜。

    18、相對論簡介:相對論的誕生;時間和空間的相對性;狹義相對論的其他結論;廣義相對論簡介。
    19、能量守恒定律:實驗——探究碰撞中的不變量;能量守恒定律;碰撞;反沖運動、火箭;用動量概念表示牛頓第二定律。

    20、波粒二象性:物理學的新紀元——能量量子化;科學的轉折——光的粒子性;嶄新的一夜——粒子波動性;概率波;不確定性原理。
    21、原子結構:電子的發現;原子的核式結構模型;氫原子光譜;波爾的原子模型。

    22、原子核:原子核的組成;放射性元素的衰變;探測射線的方法;放射性的淫應用與防護;核力與結合能;重核的裂變;核聚變;李自與宇宙。
    23、力學實驗:研究勻變速直線運動;探究彈力和彈簧伸長的關系;驗證力的平行四邊形定則;驗證牛頓運動定律;探究動能定理;驗證機械能守恒定律。

    24、電學實驗:測定金屬的電阻率;描繪小電珠的伏安特性曲線;測定電源的電動勢和內阻;練習使用多用電表;傳感器的簡單使用。

  • 師資配備:

    不同部門,組成一個團隊,6位教師為一個學生服務;
    1、教育咨詢師:對學生進行學科知識和學習特點的雙重評估,全面分析學生特點,向家長提供評估報告,并為學生制定科學的個性化輔導方案。
    2、學習管理師:及時疏導和解決教學過程中學生的各種問題,詳細記錄學生的課程安排、學習進度、學生作業與測試分數,及時與家長進行多方溝通。
    3、排課老師:根據學科輔導方案及學員自身情況、家長要求進行合理化排課,及時跟進、解決課程安排過程中的各種問題,及時與學員家長交流溝通。
    4、學科教師:結合學生特點開發個性化課程內容、注重激發學習興趣和思維潛力。幫助學生靈活掌握知識結構、領會解題技巧,提升應試能力與學習能力。
    5、心理咨詢師:幫助學生建立更加健康積極的心理狀態,輔助解決學習興趣低、考前焦慮、考場緊張、青春期心理等問題,幫助家長與學生進行有效溝通。
    6、陪讀老師:在課程補習之余,陪讀老師在自習室提供免費陪讀服務,及時解答學生疑難問題,提供必要的幫助和輔導。

優秀學員提分檔案

同課程下其他班級

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