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教師教齡:
累計學時:小時

高三生物暑假班

課程類型:個性化定制

適用范圍:新高三學生

課程特色:緊握考試大綱,題型精準,課堂輕松幽默,培養學生對生物學習的興趣

上課地點:沈陽5區、和平長白、渾南新區

課程介紹

  • 課程簡介:

    高三生物暑假班主要講授傳統發酵技術、微生物的實驗培養、物質成分的提取、基因工程、細胞工程、胚胎工程、生物技術的安全性和倫理問題、生態工程、生物教材的基本實驗、實驗設計的基本思想和方法。幫助學員了解整個高考生物的知識體系,初步掌握高考生物中的知識重點,做好高考一輪復習的準備工作。
  • 適用學員:

    1、即將進入高三年級學習的學員
    2、對于生物學科存在知識點梳理不清,學習方法等問題,還需要夯實基礎的學員
    2、高二年級優秀學員,欲超前拔高挑戰高考者

  • 教學目標:

    1、通過本課教學使學生學會解題思路,提高分析材料、整合材料、概括材料的能力;
    2、快速掌握高三上學期生物基本知識;
    3、能夠正確解答高三生物的基本題目;
    4、從命題思路、解題思路、答案三個層次訓練學生答題能力。尤其是培養學生對生物信息的提取和認定能力,總結好解題思路和方法。
  • 教學計劃:

    1、對高中生物選修一、選修三知識進行提前學習,梳理知識體系,講授做題的技巧和訣竅,練習??碱}型,同時通過針對性的練習,進行綜合題、實驗題等難點訓練,建立完整的生物學知識體系,形成完整的邏輯層次,訓練學生熟練的解題方法,使學生迅速提升;
    2、根據獨特的教學方法,讓學員掌握生物學習的特點以及方法,幫助學員了解化學考試特點和內容,提高學生成績和學習興趣;
    3、非常清楚而詳細的告訴學員在學習過程中出現的各種問題,對每一個知識點、,每一道題都有詳細的分析,并配有相應的針對性練習,同時對于沒有掌握好的同學及時提出應對的解決方案。
  • 師資配備:

    不同部門,組成一個團隊,6位教師為一個學生服務;
    1、教育咨詢師:對學生進行學科知識和學習特點的雙重評估,全面分析學生特點,向家長提供評估報告,并為學生制定科學的個性化輔導方案。
    2、學習管理師:及時疏導和解決教學過程中學生的各種問題,詳細記錄學生的課程安排、學習進度、學生作業與測試分數,及時與家長進行多方溝通。
    3、排課老師:根據學科輔導方案及學員自身情況、家長要求進行合理化排課,及時跟進、解決課程安排過程中的各種問題,及時與學員家長交流溝通。
    4、學科教師:結合學生特點開發個性化課程內容、注重激發學習興趣和思維潛力。幫助學生靈活掌握知識結構、領會解題技巧,提升應試能力與學習能力。
    5、心理咨詢師:幫助學生建立更加健康積極的心理狀態,輔助解決學習興趣低、考前焦慮、考場緊張、青春期心理等問題,幫助家長與學生進行有效溝通。
    6、陪讀老師:在課程補習之余,陪讀老師在自習室提供免費陪讀服務,及時解答學生疑難問題,提供必要的幫助和輔導。

優秀學員提分檔案

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